Т. П. Бессонова Содержание и организация логопедической работы учителя-логопеда общеобразовательного учреждения

| By ann.nov

Т. П. Бессонова Содержание и организация логопедической работы учителя-логопеда общеобразовательного учреждения

скачать

Содержание книги Т. П. Бессонова Содержание и организация логопедической работы учителя-логопеда общеобразовательного учреждения. Настоящие методические рекомендации адресованы учителям-логопедам, работающим в общеобразовательных учреждениях. В них представлены: характеристика недостатков устной и письменной речи школьников с первичной речевой патологией; приемы выявления дефектов речи; наиболее важные положения дифференциальной диагностики; основной контингент логопедических пунктов (учащиеся с нарушениями речевого развития: фонетико-фонематическое, общее недоразвитие речи); определены принципы комплектования логопедических пунктов, групп учащихся для фронтального обучения.Представленное в данной работе основное содержание коррекционно-развивающего воздействия и принципы его реализации в контексте современных технологий, а также методические рекомендации по организации, планированию логопедических занятий с основным контингентом обучающихся в логопедическом пункте, отражают базовые концепции современной логопедии.Реализация основного содержания коррекционно-развивающего обучения детей возможна на основе современных технологий, целью которых является развитие мыслительной и речевой деятельности.

Капоте Т. Другие голоса, другие комнаты

Книга-подарок для самостоятельной Внучки

Ирина Алексеевна Гусева Финансовые рынки и институты. Учебник и практикум для академического бакалавриата

Детская нейрохирургия. Клинические рекомендации

1 к “Т. П. Бессонова Содержание и организация логопедической работы учителя-логопеда общеобразовательного учреждения

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *